图片

新万博体育_球探比分直播-在线|官网

当前位置:主页 > 毕业论文 > 教育类 > 中等教育 > >

浅析如何培养高中学生语文课外阅读能力

来源::未知 | 作者:新万博体育_球探比分直播-在线|官网 | 本文已影响
    【摘  要】语文作为一门基础学科,具有工具性、人文性,但高中语文与日常生活联系非常密切,涉及范围广,实践性强,更应该强调进一步提高学生的语文素养,使学生有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力,但现今狭窄的应试课程,僵化的语文教材,导致学生无论是在课内还是在课外对语文阅读毫无兴趣可言,又何能谈如何提高高中学生的语文学习能力。本文就课外阅读阐述了自己的观点,为学生良好的思想道德素质和科学文化素质、为终身学习和有个性的发展奠定基础。
【关键词】高中语文  课外  阅读  

        高中语文教学由于高考的缘故,只重应付考试,不重培养素质。目前高中语文教学存在以下偏向:只注重课本中的文章考点,不注重文章要表达的思想文化内涵;只注重学生学习的进度,不注重学生心灵的美育陶冶;教师只注重传授知识,不注重培养学生学习语文的能力;只注重学生的学习成绩,不注重激发学生学习的兴趣。整个高中语文教学,唯教本、学本、考本至上,搞编题、做题、讲题战术。而作为最重要的文化载体的语文教学,其德育被架空了,其美育被抹杀了,其人文被淡化了,而强化了的智育也被扭曲了,从而导致学生的理想模糊,知识狭窄,文化肤浅,心理脆弱,最后,连语文学习的兴趣也荡然无存。探索语文素质教育,就必须勇于打破“一切服从应试”的一统天下,突破旧的教育教学体制,开拓几块挑战应试、超越应试的“实验田”。语文作为一门基础学科,不但具有工具性、人文性,而且与日常生活联系非常密切,涉及范围广,实践性很强,高中语文课程更是强调应进一步提高学生的语文素养,使学生有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力,并形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为学生终身学习和有个性的发展奠定基础。基于这一目标,传统的“填鸭式”教学已不适应语文教学发展的要求,也与社会的发展相脱节。按新课程语文教学理念,语文课程重在实践,要适应现实生活和学生自我发展的要求。
        为了突破狭窄的应试课程,突破僵化的语文教材,使学生能够对其所学的语文有所兴趣,我认为扩展阅读是一个行之有效的方法,在高中时段的语文,正好可以开拓学生的思想,学会用自己的眼光来对待每个事物。“得法于课内,得益乃至成长于课外。”学生要上好课外阅读指导课,并能运用精读、泛读、浏览、速读等多种方法开展课外阅读活动,而课外的阅读可以带动学生学习语文的兴趣,同时也能丰富自身的知识面。应如何带动学生课外的阅读性,本人认为要遵循以下几个原则。
        一 开放性原则
        课外阅读是一个开放式的不受时间、地点、形式约束的语文学习方式。对它的评价不能按照课内阅读那样运用语感、语素等要素进行细微评价,而要采用模糊评价的方式,从总体方面对课外阅读开展情况进行评价,如对课外阅读量、阅读面进行评价等。鲁迅先生曾说过:“只看一个人的著作,结果是不大好的。”“专看文学书也不好。 
”要博览群书,要涉及名家名篇,现代、当代文学作品,科普读物,报刊,天文、地理、历史等方面的书籍。要使课外阅读具有开放性、广泛性,不能强行对每一位学生统一要求、统一步调、统一内容,评价的标准,不能“一刀切”,在评价时要尊重学生的个体差异,选择适合自己读的健康有益的书,促进全体学生健康发展。只要能够最大限度激发学生课外阅读积极性和主动性,对新发现的好书进行阅读,有利于消除学生的自卑感,增强自信心,评价的目的也就达到了。
     二 重过程原则
        如应付高考一样,每个成功收获会从成绩中得出结论,而从课外阅读的效果来看,短时间内是看不到结果的,它是一个“积累于现在,得益于未来”的过程。因此,我们的评价要注重课外阅读过程的评价,收集能够反映学生阅读过程和结果的资料,淡化课外阅读结果的评价,以他们自身的思想吸收得益为主。
        三 导向性原则
        课程改革目标之一是改变过分强调评价和选拔的功能,发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。课外阅读评价是建立在导向性与激励性基础上,通过建立科学评价体系,引导学生达到《语文课程标准》要求的阅读量,对其进行课外阅读的方法与过程、情感态度与价值观的评价,使其爱读书、多读书、读好书、会读书、善读书,形成良好的读书习惯。
        四 会读书,善读书原则
        积极参加读后叙述课、评价课等语文活动课。上好读书笔记交流课,并运用摘抄型、提纲型、感想型、评价型等多种方法,写好读书笔记。坚持每周能完成一篇感想型、评价型读书心得或摘抄型、提纲型读书笔记,字数不限。有条件的建立自己的书库,不断充实书目,并按类别编号归档,不断增加自己的收获感,增加阅读兴趣。
        五 信息化原则
        现在的学生除了去图书馆获得更多的阅读材料外,运用最广的是多媒体和互联网,因为它们具有图、文、声、像并茂的特点及独有的系统功能,可使计算机的视、听功能全部展现出来,打破传统媒体的“线性限制”,以随机性、灵活性、全方位、整体化的方式把语文知识形象、直观地展现给学生,这样在阅读方面有了选择性,学生也更愿意去学习和阅读更多的知识,留下的印象也比较深刻。         
        课外阅读的建立和发展,最重要的意义在于教师和学生突破了“一切为了高考,高考就是一切”的应试观念的束缚,从这一看起来小做起来难的环节出发,树立了一种崭新的学习观念。培养高中生的语文实践能力和创新精神,提高学生的语文素质,实现素质教育。 

新万博体育_球探比分直播-在线|官网

热榜阅读TOP

本周TOP10

论初中毕业生学业考试的价值追求

论初中毕业生学业考试的价值追求

摘要: 初中毕业生学业考试是初中毕业和高中招生制度改革的重要组成部分,其性质和任务应有别于传统的中...